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2014 - Volume XIX - Mars - N° 1

Recherches

Evaluation de l’approche basée sur les inférences (ABI) dans le traitement des troubles des conduites alimentaires (TCA) : deux études de cas Evaluation of an inferential-based approach for the treatment of eating disorders: two cases studies
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Audrey Bertrand, Kieron O'Connor, Claude Bélanger

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2014 - Volume XIX - Juillet - N° 2

Recherches

Nouvelle approche cognitive pour le traitement du trouble obsessionnel-compulsif: l’approche basée sur les inférences Novel Cognitive Approach in the Treatment of Obsessive-Compulsive Disorder : The Inference Based Approach
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Valérie Perreault, Kieron O'Connor

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2013 - Volume XVIII - Décembre - N° 4

Recherches

Entraînement métacognitif en groupe chez des adolescents souffrant de psychose : étude de cas multiples Group metacognitive training for adolescents with psychosis: multiple case study
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Sonia Orcel, Sébastien Urben, Frédéric Lambelet, Muriel Hafil, Laure Jaugey, Laurent Holzer

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2018 - Volume XXIII - - N° 3

Recherches

Rédiger une étude de cas en TCC : Guide à l’usage des thérapeutes qui souhaitent défendre leur travail de façon rigoureuse Writing a CBT case study: A guide for therapists who want to defend their work in a rigorous way
  La rédaction d’une étude de cas est demandée lors des formations en psychothérapie afin de favoriser la réflexivité chez le clinicien et de consolider les liens entre les connaissances scientifiques et la pratique clinique. L’étude de cas permet aussi au psychothérapeute expérime...   The writing of a case study is required during psychotherapy training to enhance the clinician's reflexivity and to consolidate the links between scientific knowledge and clinical practice. The case study also allows experienced psychotherapists to add value to their work or to contribute to the evolution of a theory. In this article, we provide a gu...

Diana Ortega, Charles-Edouard Rengade, Giorgio E. Maccaferri, Fabrice Brodard

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2020 - Volume xxv - - N° 1

Editorial

Introduction au numéro spécial sur la dissémination d’outils d’évaluation et d’intervention basés sur les données probantes : succès, défis et leçons apprises
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Geneviève BELLEVILLE, Marie-Christine OUELLET, Josée SAVARD

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